本気で子ども達と向き合った
保育を行う

自慢の一つは、先生たちです。日々の保育の中で子どもたちと信頼関係を繋ぎ、子どもが安心できるように、 真剣に一生懸命に向き合います。先生たちは、子ども達の事を事前に知り、1人1人と向き合いながらどのように子どもに対して接するかを考えながら接しています。また、年間を通し園内・園外での研修で日々研鑽を 積んでいます。

基本的な生活習慣
を身につける

コミュニュケーションの入口の「挨拶」を大切にスタートしています。1 つ1つの生活習慣を「何のために行うの か」「いつ行うのか」「どうやって行うのか」をわかりやすく伝えていきます。自分で出来ることは自分で行うよう、 年齢に応じて指導しています。規則正しい生活リズムで、心身共に健康で、多くの経験と多くの学びが出来る ようになります。

主体性を育む「あそび」
を中心としたカリキュラム

「あそび」中心に、のびのび活動できるように考えております。まず、やってみたい「あそび」を見つけて遊ぶこと ができるように先生たちは様々な環境設定を行います。「やってみたい」気持ちが主体性に繋がるからです。 遊びこむことで、自分で「あそび」を考えて遊んだり、友達と協力しあうことができるようになってきます。

多くの体験をし、
子ども達の可能性を引き出す

専任講師を招き体育･造形絵画･音楽･英語を行っています。英語の先生は毎日いるので、いつでも英語に 触れることが出来ます。年中からは将棋･茶道も体験します。行事では HSD、お遊戯会によって子どもが成長 します。年長はサマースクールで、お父さんお母さんがいなくても泊まれたという自信をつけ、自立の一歩とな ります。

毎日読み聞かせして
子どもの想像力を養う

園では、1日1 冊は必ず絵本か紙芝居の読み聞かせを行います。絵を見て、話を聞き、頭の中でイメージし ながらストーリーを理解します。登場人物やその出来事に思いを持つ感受性が育まれます。園の子どもたち は「読み聞かせ」が大好きです。3年間毎日読んでも、まだ読んでいない本があるくらい豊富な蔵書数です。

異年齢の子
と関われる

自由遊びの時間や朝の体操など異年齢と一緒に過ごす時間があります。未就園児クラス(1、2 歳)のお友達 がいて、認定こども園になり 0、1、2歳児もいる中での遊びは、子ども同士での教え合いが生まれます。上の年齢の子は教えることの楽しさや責任感、我慢することを学び、下の年齢の子は憧れの気持ちを持ちます。